Голос и процесс его воспитания

ТЕМА 7. ТЕХНИЧЕСКИЕ Характеристики РЕЧИ

Речевой аппарат

Эффективность общественного выступления зависит не только лишь от содержания речи, соблюдения норм литературного языка, да и от технического дизайна выступления, другими словами, как произноситься речь.

Техника речи содержит в себе последующие составляющие: темп – скорость речи. В понятие темпа входят: быстрота речи в целом, продолжительность звучания отдельных Голос и процесс его воспитания слов, пауза; тембр – соответствующая артикуляционно-акустическая расцветка голоса; дикция – точное произнесение букв, слов и предложений в согласовании с нормативными правилами произношения и ударения.

Голосообразование – непростой функциональный процесс. Он совершается в человеческом организме автоматом, согласно особенной «программе», вырабатываемой особыми центрами, которые находятся в коре мозга. Эта программка находится в зависимости от Голос и процесс его воспитания того какую речевую задачку должен решать человек в данной ситуации. В критериях общественного выступления перед голосовым аппаратом ставятся сложные задачки, обусловленные завышенной нагрузкой: психической, чувственной и т. д. Нужно оттачивать техническое мастерство речи. Отлично поставленный глас оратора делает определенный чувственный настрой, содействует смысловому восприятию выступления.

Речевой аппарат состоит Голос и процесс его воспитания из 4 частей: дыхательных органов, вибраторов, резонаторов и артикуляторов.

Дыхательные органы – нечто вроде мехов; они включают легкие, мускулатуру, втягивающую воздух в легкие, и другие мускулы, которые для сильных и контролируемых выдыханий, требуемых речью, выталкивают воздух из легких.

Вибраторы– это голосовые связки. Они размещены горизонтально в дыхательном горле, где оно перебегает в горло Голос и процесс его воспитания, и прикреплены к фронтальной стене так, что в ослабленном состоянии образуют римскую цифру V. Когда они напряжены и сомкнуты, устремляющийся ввысь из легких воздушный поток принуждает их стремительно вибрировать, порождая звуковые голосообразующие колебания.

Резонаторы– включают горло полости рта и носа. Они усиливают и обогащают звук, появившийся благодаря действию голосовых Голос и процесс его воспитания связок. Конфигурации в форме и объеме полости рта присваивают во время речи отчетливость каждому звуку либо делают резонанс.

Актикуляторы, более принципиальные из которых язык и губки, нижняя челюсть и мягкое небо, образуют из звуков слоги и слова.

Эти части голосового аппарата участвуют в разработке параметров голоса:

- темп (черта голоса: резвый, средний, неспешный Голос и процесс его воспитания);

- сила (черта голоса: звучный, средний, тихий);

- звучность;

- тембр;

- высота (черта голоса: маленький, средний, высочайший).

Таким макаром, владение голосом является важным качеством не только лишь оратора, да и хоть какого человека. Потому нужно управлять своим голосом.

Глас и процесс его воспитания

(звучность, выразительность, высота голоса)

Глас – это мы и Голос и процесс его воспитания наши мысли. То, что мы говорим, в значимой мере предназначает, будет ли нас слушать аудитория. Но от нашего голоса зависит, можно либо нельзя нас слушать вообщем. Необходимыми качествами голоса являются звучность, выразительность и высота.

Звучность – дает возможность донести речь до всей аудитории, при помощи звука, делая его то громче, то тише Голос и процесс его воспитания. Звучность голоса дает оратору возможность донести речь до всей аудитории. Недочет звучности в процессе выступления сопровождается репликами: «Говорите громче!». Отменная звучность голоса содействует тому, что аудитория слышит каждое произнесенное слово.

Чтоб достигнуть звучности голоса, сначала нужно:

-правильно поставить дыхание, оно должно быть глубочайшим, частым и контролируемым;

- повысить четкость Голос и процесс его воспитания артикуляции;

- замедлить темп.

Выразительность – отмечает значимость того либо другого слова в предложении. Выразительность в границах 1-го слова именуется ударением. К выразительности речи также относят ритм и интонацию. Они в тексте определяются эмоционально-оценочным смыслом, выражающим отношение создателя к изображаемому.

Интонация имеет огромное значение при произнесении речи. Акустический компонент интонации – тон Голос и процесс его воспитания. Тон (греч. Tonos «натянутая веревка, натяжение, напряжение». Тон звуков речи, подразумевает высоту гласных, сонорных и гулких гулких согласных. Он формируется при прохождении воздуха через глотку, голосовые связки, полости рта и носа. В итоге колебания голосовых связок появляется основной тон звука, важный компонент речевой интонации. При помощи тона создается Голос и процесс его воспитания мелодический набросок речи (Российский язык и культура речи. Введенская, Павлова, с.361).

Существует четыре вида интонации: восходящая, нисходящая, ускоряющаяся и замедляющаяся. Их чередование и делает речь роскошной и очаровательной. Некие ораторы часть собственной речи (обычно заключение) произносят в восходящей и ускоряющейся интонации, чем добиваются особенной выразительности.

Основной задачей оратора является умение Голос и процесс его воспитания тонировать свою речь. При всем этом нужно подразумевать, что не декорирует речь и очень высочайший и очень маленький тон (высочайший тон утомляет, маленький – просит огромного напряжения). Огромным недочетом речи является монотонность. Она появляется в этом случае, когда высота звука остается постоянной на всем протяжении речи.

Высота – спектр голоса, другими словами совокупа звуков Голос и процесс его воспитания различной высоты.

Спектр голоса соответствует показателям музыкальной шкалы и определяется частотой колебаний голосовых связок за секунду. Перемена в высоте звучания достигается 2-мя способами: переходом и плавным скольжением. Переход представляет сдвиг в высоте от одной звуковой единицы к другой, при этом за звуковую единицу принимается слог. Скольжение, либо Голос и процесс его воспитания модуляция, - это смена высоты в границах одной звуковой единицы (В.Н.Кузнецов, с.33). Высота голоса бывает низкой, средней, высочайшей.


golub-i-b-stilistika-russkogo-yazika-stranica-7.html
golubaya-glina-protiv-morshin.html
golubci-s-kokosovim-sousom.html